校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的(de)欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生，而(ér)不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及(jí)替别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动调查(chá)处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而(ér)在此(cǐ)次(cì)北(běi)京市各(gè)区公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向(xiàng)上级部门(mén)口头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇报(bào)，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部(bù)门对接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài)，对俩人与两俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口于情节(jié)较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者(zhě)无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者(zhě)做他(tā)或她(tā)不想要做的(de)散(sàn)搜纳，威胁(xié)受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担(dān)侵(qīn)权(quán)责(zé)任(rèn)。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民(mín)事行(xíng)为能(néng)力(lì)人或者限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)以外的(de)第三人人(rén)身损害的，由第三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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