说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以(yǐ)亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹(mó),使说明(míng)更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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