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一年级语文一类字和二(èr)类字(zì)是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会注音(毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗yīn)、会(huì)组词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其教学(xué)的内容(róng)是语言文(wén)化(huà)，其(qí)运行的(de)形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学习其他(tā)学科和科(kē)学(xué)的基(jī)础，也是一(yī)门重(zhòng)要的人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会(huì)读，其他知(zhī)识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在(zài)孩子们(men)掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的(de)分(fēn)析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字(zì)在怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字让孩(hái)子去(qù)记，这(zhè)样(yàng)效果是(shì)非常低下(xià)的，而核游且还是容易错，就是(shì)很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的(de)注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会(huì)认(rèn)字中带(dài)颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会(huì)认字(zì)是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课(kè)的(de)读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用起来。

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