工科与(yǔ)理科是什(shén)么意思，工科、理科(kē)是理科和工科的区别总的来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工学研究的是技术；理学注重理论研(yán)究，工学注重实际应用；理(lǐ)学培养的(de)目(mù)标是科(kē)学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程师的。

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工科与(yǔ)理(lǐ)科(kē)是什(shén)么意思(sī)，工科、理(lǐ)科(kē)

　　总的来说，理学研究(jiū)的是科(kē)学，工学研究的是(shì)技(jì)术；

　　理学注重理(lǐ)论研(yán)究，工学(xué)注重实际应用；

　　理学培(péi)养的目标是(shì)科学家，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物(wù)理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如材料科学、计算机、信息(xī)、电子、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工(gōng)艺(yì)的学问。

千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗修书只为墙让他三尺又何妨全诗　　工程学(xué)或工(gōng)学即“应用科(kē)学和技术的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想象，判断和推(tuī)理，将(jiāng)科(kē)学、技(jì)术、数学(xué)和实践经验(yàn)应用(yòng)到(dào)设计、制(zhì)造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学(xué)原理(lǐ)应用至工(gōng)业、农(nóng)业(yè)各个生(shēng)产部(bù)门所形(xíng)成的(de)诸(zhū)多工程学科(kē)也称为(wèi)工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学(xué)、物理学、化(huà)学等基础科学的(de)原理，结合(hé)生产实践所积累的技术经验而发展起来(lái)的(de)学科(kē)。

　　代表性的学(xué)科有土建类、水利类、材(cái)料类、电工类(lèi)、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等(děng)。

　　工科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域(yù)从事(shì)规划、勘探、设(shè)计、施工、原(yuán)材(cái)料(liào)的(de)选择(zé)研究(jiū)和管理等方面工作(zuò)的高级千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗工(gōng)程技(jì)术人才。

　　主要(yào)是要培养实际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上(shàng)所述(shù)主要指传统工科，此外还有新型工科(kē)。

　　新型工(gōng)科是(shì)指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科(kē)。

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