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但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么,但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中苟不(bù)教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话的意思为:如果从小不好(hǎo)好教育,善良的本性就会(huì)变坏(huài)。

  出自(zì)《三字(zì)经(jīng)》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天小(xiǎo)编(biān)就来(lái)和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简(jiǎn)介

  《三字经》,是中国的(de)传(chuán)统启蒙教材。

  在中(zhōng)国古代经典(diǎn)当(dāng)中,《三字经》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经(jīng)》取(qǔ)材典范,包(bāo)括(kuò)中国传统文化的(de)文学、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等(děng),而核心思想(xiǎng)又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同时,就(jiù)了解了常识(shí)、传统国学及历史故事,以及故事(shì)内涵中(zhōng)的做人(rén)做事道理。

  《三字经》是我国不(bù)可多得的宝贵遗产,有(yǒu)不同版本(běn),全文字数从1120字(zì)至1722字不等(děng)。

  《三(sān)字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文(wén)》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物,并称为"三、百、千(qiān)"。

《三字经》节选

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

<但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么,但但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么,但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思p>  子不学,断(duàn)机杼。

  窦(dòu)燕山,有义(yì)方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过(guò)。

  教不严,师之惰。

  子不学(xué),非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢(zuó),不成(chéng)器。

  人(rén)不学(xué),不知义。

  为人(rén)子(zi),方(fāng)少时(shí)。

  亲(qīn)师友,习(xí)礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能(néng)温席。

  孝于(yú)亲,所当执。

学(xué)习《三字经》意义

  1、《三字经》是(shì)我中(zhōng)华悠悠(yōu)五千年灿(càn)烂的但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么,但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思经(jīng)典传统文(wén)化之一(yī),它是中华儿(ér)女智慧的结晶,它承载(zài)着一个民族的(de)历(lì)史与(yǔ)精神,体(tǐ)现(xiàn)了(le)独特的教育思想(xiǎng)和文化魅力。

  这是中国几千(qiān)年来形成(chéng)的独特的(de)民族文化,在世界上也是举足轻重,并受到(dào)全世界的(de)广泛(fàn)关注。

  2、《三字经(jīng)》读起来(lái)朗(lǎng)朗上(shàng)口,简明扼(è)要,是以中国历史为素材,植根于(yú)传统文化,强调教育以“德”为先,学贵在恒和(hé)环(huán)境对学习的(de)影(yǐng)响,讲述教育与学习(xí)重(zhòng)要性的教育论著(zhù)。

  同时也是我国代古一(yī)部传统的儿童(tóng)启蒙识字教(jiào)育课本(běn)。

  3、在现(xiàn)在这个(gè)复杂多变的社会环境下(xià),德育教(jiào)育也成(chéng)为现(xiàn)行(xíng)教育改革所面临的一个重要课(kè)题。

  现(xiàn)在很多学校(xiào)也(yě)把(bǎ)传(chuán)承(chéng)中华民族经典传统文化作为新时期德育教育发展的重要途(tú)径。

  传(chuán)统文(wén)化的核心就是“德育(yù)”,《三(sān)字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次(cì)见(jiàn)闻”,可见(jiàn)在传统的教(jiào)育中,是把德育放在首位的,一(yī)个人首(shǒu)先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华(huá)民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶,它使我中华民族历经几千年生生不息,屹立不倒。

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