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上海四(sì)大八(bā)校是指什(shén)么高中,上(shàng)海市重点高中排(pái)名一览表

  上海四大(dà)是指:上海市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外国语大学(xué)附属(shǔ)外国语学(xué)校(xiào)、上海市市北初级中学等四(sì)校。

  八校是指:上宝中(zhōng)学(xué)、张(zhāng)江(jiāng)集团学校、进华(huá)中学(xué)、存志中学、新华(huá)初级中学(xué)、上(shàng)海市世界外国(guó)语中学、华二初(chū)级中学、立达中学等八(bā)校。

  扩展(zhǎn)资料华(huá)育中学的前身(shēn)是上海中学初中(zhōng)部,90年代上(shàng)海的(de)'初中高中(zhōng)分离以后(hòu),上(shàng)海中学与华泾实(shí)业(yè)联合在1999年建立(lì)了华育(yù)中学(xué),华育的师资(zī)力量、管理(lǐ)方式(shì)、教(jiào)学方式,都来自(zì)于上海中学。

  兰生复旦(dàn)中学建校于(yú)1994年(nián),也是一所可跨区招(zhāo)生的民办寄宿制初级中学(xué),为(wèi)复旦附中的初(chū)中(zhōng)教(jiào)学基(jī)地(dì)。

上海高中四大名校八大金刚是什么

   上海四大名校(xiào)是指上海中学、华师大(dà)二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

   这四所学(xué)校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代表。

   八大金刚指的(de)是南洋模范中学(徐汇)、建平(píng)中学(浦李顷凳东)、七宝中学(闵行(xíng))、控江中学(xué)(杨浦)、延安中学(xué)(长宁)、复兴中学(虹口)、大同中学(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当然(rán)这只是坊间的一种说法而已,各区县依然还(hái)拥有(yǒu)一些非常出名的高(gāo)中,比如浦(pǔ)东的进(jìn)才中(zhōng)学,静(jìng)安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学等。

   还(hái)有“一(yī)个(gè)神仙”为上(shàng)外附中(虹口区),因(yīn)上外附(fù)中几乎不对外乎大区招生,在上海中考中(zhōng),我(wǒ)们(men)一般(偶数有负数吗数,偶数有负数吗偶数组成的集合描述法bān)都(dōu)不会讨论这(zhè)所学校,故被应(yīng)成为"神(shén)仙"。

  

  

   扩展(zhǎn)资料:

   上海市实验性示范性高中(zhōng)是根据《国务院关于(yú)基础教育改革与发(fā)展决定》中各(gè)地建设一批实施素质教育(yù)的(de)示(shì)范性(xìng)普通高中以及全国(guó)高(gāo)中教育工作会议(yì)的精神,上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)建设的(de)。

   上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中学、上海交通(tōng)大学(xué)附(fù)属中学、华东师范(fàn)大学第二附属中学、上海师范大学附属中学(xué)、大同中学(xué)、格致(zhì)中学、上海外国语大学附属大(dà)境(jìng)中学(xué)、向(xiàng)明中学、偶数有负数吗数,偶数有负数吗偶数组成的集合描述法南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三(sān)女子(zi)中学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹杨(yáng)二中、偶数有负数吗数,偶数有负数吗偶数组成的集合描述法晋(jìn)元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大(dà)学(xué)第一附属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一中、建(jiàn)平(píng)中学、进才中学、松(sōng)江二中 

   上海市(shì)于1999年4月(yuè)正(zhèng)式(shì)启动上海市(shì)实验性示范性(xìng)高中建设(shè)。

   2004年,本哪旅市(shì)实验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

   实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设是上海市基础教育(yù)现代(dài)化(huà)的重要(yào)组成部分。

   建设实验(yàn)性(xìng)示范性高(gāo)中,目的是在于通过促进(jìn)学校形成依法治校、自我约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的(de)内驱机(jī)制,推动学校不断追求新的发展,形成(chéng)一支学校教育改革的(de)先锋队(duì),一支攻克素质教(jiào)育难题的攻(gōng)坚队,对整个高中(zhōng)教育(yù)和基础教(jiào)育起示范、辐射和(hé)引领(lǐng)作用,从而带动基础教育的整体发展与(yǔ)提高,促进本市率先(xiān)基本实(shí)现教育(yù)现(xiàn)代化。

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