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　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸(gòu)素描来(m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸lái)讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不(bù)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而(ér)其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部(bù)组成的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅(fú)画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何(hé)观(guān)察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅(fú)素描画的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分(fēn)的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一个学生(shēng)对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受(shòu)，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特(tè)别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分(fēn)都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离(lí)，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静(jìng)物上(shàng)不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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