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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 转世灵童有科学依据吗 这是一种藏传佛教的说法

转世灵童这个(gè)词语不知(zhī)道大(dà)家有没有听说过(guò),这是一种藏(cáng)传(chuán)佛教的说法,对于不(bù)了(le)解的人来说(shuō),第(dì)一次听到转世灵(líng)童的时候会从字(zì)面上(shàng)去理解这(zhè)个词语的意思,质疑转世灵童这(zhè)样的(de)事(shì)情到底有科(kē)学依(yī)据吗?或者又是从其他(tā)地方(fāng)了解相(xiāng)关消息,给人(rén)如此严肃感觉(jué)的事情最后居(jū)然(rán)是用抓(zhuā)阄的(de)方(fāng)式来(lái)决定的,未免有(yǒu)些(xiē)太(tài)好(hǎo)笑了吧,对于这(zhè)点我们下面就详细了(le)解(jiě)了解(jiě),最(zuì)起(qǐ)码以后说起来这种(zhǒng)事情(qíng)的时候才(cái)不会显得很无知,转(zhuǎn)世灵童其(qí)实根本不是我们想(xiǎng)象中的那(nà)种siki老师是哪个大学的?投胎转世。

转世灵(líng)童有科学(xué)依据吗(ma) 这是一(yī)种藏(cáng)传佛教的(de)说法(fǎ)

很多人(rén)一(yī)听说转(zhuǎn)世灵童(tóng)就觉(jué)得不科学,是骗人的(de)东西,但其(qí)实(shí)许多事情存在即合理(lǐ),况且转世灵童又不(bù)是大家想象中的(de)投胎转世会带(dài)着以前记忆的那种,所谓的(de)转世灵童(tóng)只是我国藏教(jiào)的一种文(wén)化制度(dù),这种制度(dù)是(shì)藏传佛教特有的传(chuán)承方式(shì),起源于(yú)公(gōng)元(yuán)12世纪西藏佛教噶玛(mǎ)噶举派该(gāi)派黑帽系首领(lǐng)圆寂后门徒推举一幼童为转世继(jì)承从那之(zhī)后(hòu)就开(kāi)始有了活佛(fú)转世(shì)的办法,各教派先后(hòu)效仿此方法。

转世灵(líng)童有(yǒu)科学(xué)依据吗(ma) 这是一种藏传佛教的说法(fǎ)

在(zài)公元14、15世纪之(zhī)交,藏传佛教格鲁派创(chuàng)立(lì),并(bìng)逐渐形(xíng)成了达赖(lài)喇嘛和班禅(chán)额尔(ěr)德尼两(liǎng)大活佛(fú)系统。转世制度则是在格鲁(lǔ)派创始(shǐ)人宗喀巴的(de)最小弟子根敦(dūn)朱巴圆寂后,为(wèi)了(le)防(fáng)止(zhǐ)内(nèi)部分裂,于是(shì)采取了这种噶玛(mǎ)噶举(jǔ)派的(de)转世办法,由(yóu)高僧及根敦朱巴的亲属指定一(yī)名(míng)男孩作为(wèi)根(gēn)敦朱巴的转(zhuǎn)世,这(zhè)种方法就形成了赖(lài)喇(lǎ)嘛活(huó)佛转世系(xì)统,不过经过历史的演变(biàn),后来的达赖(lài)喇嘛都必须(xū)经(jīng)中央政府册封才能得(dé)以确(què)认。

转世灵童有科学依据吗 这(zhè)是一(yī)种藏传佛教(jiào)的说法

寻找转世灵(líng)童的方法(fǎ)有很多,大概分为非掣签方式和金瓶掣签(qiān)方(fāng)式,前者可以按照(zhào)遗嘱(zhǔ)、预言、神谕、征(zhēng)兆、奇观等方法(fǎ)寻找(zhǎo)转世(shì)灵(líng)童,至于后(hòu)者是(shì)从清朝乾隆时期(qī)开始出现的金瓶掣签方式,为了避免徇情指认,于(yú)是(shì)活(huó)佛转世(shì)的认定(dìng)权开始掌握在中央手(shǒu)中,由中(zhōng)央(yāng)直接审批和册封,这(zhè)种认定方式还算(suàn)正(zhèng)常,倒是之前的(de)非(fēi)掣签方式实在是太随心所欲了,简直是完全(quán)撞(zhuàng)运(yùn)气抽签决定(dìng)一(yī)样。

转世(shì)灵童有科学依据(jù)吗(ma) 这是一种藏传佛教的说法

转世灵童这种事情其实并没有科学依据,只不过是(shì)一(yī)种文化而已(yǐ),大家(jiā)可(kě)以(yǐ)不理(lǐ)解但也不能不尊(zūn)重人家的文化,中国上(shàng)下几千年,很多文化都是(shì)现在(zài)的我们所(suǒ)不能完全理解的,不(bù)能理解就要学会体谅(liàng),存在即合理,只要(yào)这种制(zhì)度还没有被彻底取缔,那么就一定有siki老师是哪个大学的?道理(lǐ),当然不管(guǎn)是转(zhuǎn)世灵童还是(shì)转世制度现在基本上都已(yǐ)经(jīng)看(kàn)不(bù)到了(le),大家生活(huó)如此丰(fēng)富多彩(cǎi),谁还会去(qù)关心这种问题啊。

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