小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格(gé)式是(shì)反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗：通过反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙(xù)事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗，增强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的(de)事物特(tè)征或(huò)所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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