原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么(me)说原生家庭可怕原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)不是(shì)指离异(yì)的。

　　关于原生(shēng)家庭是(shì)指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕以及为什么(me)说(shuō)原(yuán)生(shēng)家庭可怕，什么(me)叫原生家庭呢，原生家庭对一(yī)个人(rén)的影响有哪(nǎ)些，离异家(jiā)庭孩(hái)子(zi)心理缺陷(xiàn)，原(yuán)生(shēng)家庭缺爱型抑郁(yù)性格(gé)表现等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下的生活小(xiǎo)知(zhī)识：

原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活在一(yī)起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时(shí)，子女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当关心子(zi)女的(de)生六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写活。

　　当(dāng)我们(men)有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)在精神(shén)和物(wù)质上从对原生家庭的依(yī)赖或影响中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一(yī)些负面(miàn)的(de)元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩(hái)子影响(xiǎng)的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异家庭的(de)孩子(zi)，他们的成(chéng)长过程就是不(bù)一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气越来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清(qīng)零(líng)，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍和(hé)父母在(zài)一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子(zi)的心理，则会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家阿德(dé)勒曾说(shuō)过这(zhè)样的一句(jù)名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被(bèi)童年(nián)治(zhì)愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造(zào)成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一(yī)个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价(jià)值观(guān)以及世界观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就(jiù)是会使得孩子(zi)的(de)性格变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极(jí)、乐(lè)观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环境中长大，或(huò)有(yǒu)一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双方都经(jīng)常情绪低落、互(hù)相争吵的(de)环境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认(rèn)为家庭(tíng)生活(huó)是不稳固的(de)，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的(de)。

　　1、孩(hái)子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要(yào)父母(mǔ)看到并(bìng)接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的(de)性格，而(ér)一味用自己(jǐ)理想中的样子去要(yào)求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见(jiàn)――经(jīng)常需要别(bié)人对自(zì)己的评(píng)价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应(yīng)对(duì)各种(zhǒng)社交场合，孩(hái)子并(bìng)不(bù)会真的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会(huì)因此不能了解(jiě)自己的优(yōu)势和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样(yàng)想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但(dàn)我本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的本性，一(yī)方面会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一方面(miàn)，他(tā)们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人(rén)，经常用不合理的标(biāo)准来要(yào)求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文(wén)也说不完(wán)。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和(hé)两性(xìng)关系上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一(yī)方(fāng)角(jiǎo)色(sè)缺失(shī)或在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父母的(de)爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些(xiē)父母自身存在很严重的问题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他(tā)们之(zhī)所以感受不到(dào)父母的爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准(zhǔn)来要(yào)求(qiú)自己以(yǐ)及自己身边(biān)的(de)人。

　　而(ér)因为(wèi)他(tā)们觉(jué)得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉(fēi)，分享自己的感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦(dàn)对(duì)方知道了自(zì)己真实(shí)的样子，就会失去对(duì)方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极(jí)端(duān)的可能是，他们也有可能会(huì)极端依赖(lài)自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他(tā)们那(nà)些没有从父母身上获(huò)取的(de)、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生家庭为什么(me)对一(yī)个人影响很大

　　早(zǎo)年的(de)情感会决定你的言(yán)语，言语会决定你的社会性，社会性就是社(shè)会(huì)交往的能力(lì)，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写断能力时，你(nǐ)最基本(běn)的认知来自你的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观(guān)、价值观(guān)受到(dào)它(tā)的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人处(chù)世的(de)方式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生(shēng)在(zài)这(zhè)样(yàng)的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于(yú)你(nǐ)个体独立(lì)的力(lì)量(liàng)和家(jiā)庭影响的(de)力量对(duì)比：如果(guǒ)你个体独立的力量越大(dà)，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的(de)力量越(yuè)小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写(shàng)可以分(fēn)为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父(fù)母对孩(hái)子关爱(ài)太少，容(róng)易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类(lèi)型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始(shǐ)自我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自(zì)身有(yǒu)严重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常给(gěi)孩子(zi)造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发(fā)展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人(rén)的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自(zì)己不(bù)好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的(de)感受会(huì)非常糟糕，就像一(yī)无是处的人(rén)，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母，在(zài)他(tā)们的(de)父母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都(dōu)是(shì)你的错(cuò)、都是(shì)因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变得宽(kuān)容理解，反而会(huì)内化他们的(de)父母的形象(xiàng)，在内心塑造一(yī)个(gè)无比严厉的批评者(zhě)，对自己(jǐ)和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱导他人，来验(yàn)证早年(nián)经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人(rén)之间的关系(xì)，就不能受其潜(qián)意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的(de)情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的(de)是(shì)运用情感成为伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人(rén)了(le)，还能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的情感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这(zhè)一(yī)点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年(nián)肯定有特别不容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下来，往往会(huì)更加独(dú)立，有超过同龄人(rén)的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那(nà)你为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会不知不(bù)觉练就超过同龄(líng)人的(de)情绪观察(chá)能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样，能准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此时(shí)此刻的情绪，更知(zhī)道(dào)别人想听(tīng)的话和希望(wàng)你做的事(shì);如(rú)果你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带(dài)，那你就会(huì)练(liàn)就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌(xián)弃它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成为了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你(nǐ)身上附加的种(zhǒng)种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地(dì)方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那(nà)个弱小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如(rú)今(jīn)成年的你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮(bāng)助(zhù)过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不(bù)死我的，会使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人(rén)所(suǒ)不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜(qián)在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特(tè)殊经历赋(fù)予你的特质，发挥(huī)出(chū)更大的潜(qián)能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问题首先(xiān)看做(zuò)是(shì)一个被爱的问题，而不(bù)是去(qù)爱和有没有(yǒu)能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对(duì)方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使(shǐ)我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈(mā)那时(shí)候需要(yào)工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实(shí)就更(gèng)不应该去记恨她(tā)那么久，那么(me)多年(nián)。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一(yī)句原(yuán)谅。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写