张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大(dà)，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在(zài)互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平(píng)台风起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了(le)当的(de)称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自(zì)媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播(bō)学的(de)教授发文(wén)批(pī)评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)领域(yù)。他(tā)的咨询填(tián)报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面(miàn)临业(yè)务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更(gèng)多(duō)的(de)参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多的家长和(hé)学生(shēng)打(dǎ)开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责(zé)。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社会(huì)实(shí)际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或(huò)者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的事(shì)情，以(yǐ)防他(tā)后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现了(le)这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区(qū)分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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