大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的(de)大(dà)学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归(gu高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级ī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结(jié)业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要(yào)求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各(gè)门(mén)课程及(jí)教育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则(zé)各类课(kè)程(chéng)的份额，以(yǐ)及准高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基(jī)础上发(fā)生的(de)一种能用以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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