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上海四大八校是指什(shén)么高(gāo)中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语大学附属外国(guó)语(yǔ)学校、上海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八(bā)校是指：上宝中(zhōng)学(xué)、张江集团(tuán)学校(xiào)、进华中(zhōng)学(xué)、存志中(zhōng)学、新华初级(jí)中学、天津面积多少平方公里上海(hǎi)市(shì)世界(jiè)外国语中(zhōng)学(xué)、华二初级中学、立(lì)达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中(zhōng)学的前身是上海(hǎi)中学初中部，90年代上海的'初中高中(zhōng)分离以后，上海中学与华(huá)泾实业联合在(zài)1999年(nián)建(jiàn)立了华育(yù)中学，华(huá)育的师资力(lì)量、管理方式、教学方(fāng)式(shì)，都(dōu)来自(zì)于上海中学(xué)。

　　兰生(shēng)复旦(dàn)中学建校于1994年，也是一所可跨区(qū)招生的民办寄(jì)宿制初级中(zhōng)学，为复旦附中的初中教学(xué)基地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四(sì)大名校是指(zhǐ)上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学、华师(shī)大二附中(zhōng)、复旦附(fù)中、交大附(fù)中。

　　 这(zhè)四所学校是上(shàng)海高中里顶尖教育资源的(de)代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模(mó)范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵(mǐn)行(xíng)）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中学(xué)（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种(zhǒng)说法而已，各区(qū)县依(yī)然还拥(yōng)有一些非常出名(míng)的高中，比如浦东(dōng)的进(jìn)才(cái)中学，静(jìng)安的(de)市(shì)西中学(xué)、徐汇的(de)位育中学、宝山的(de)行(xíng)知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙(xiān)”为上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不(bù)对外乎大(dà)区(qū)招生，在上海中(zhōng)考(kǎo)中，我们一般都不会讨论这所学(xué)校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中是根(gēn)据(jù)《国务院关(guān)于(yú)基础教育改革与发展决定(dìng)》中(zhōng)各(gè)地(dì)建设(shè)一批实施素(sù)质(zhì)教育的示范性(xìng)普(pǔ)通(tōng)高中以(yǐ)及全国(guó)高中教育工作(zuò)会议的(de)精(jīng)神，上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大学(xué)附属(shǔ)中学、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范(fàn)大学(xué)第二附(fù)属中学、上海师(shī)范大学附属中学(xué)、大同中学、格致中学、上(shàng)天津面积多少平方公里海(hǎi)外(wài)国语大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明(míng)中学、南洋模范中学(xué)、位育中学、延(yán)安中学(xué)、上(shàng)海市第三(sān)女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高(gāo)级(jí)中(zhōng)学、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复兴高级(jí)中学(xué)、华东师范大学(xué)第一附(fù)属中(zhōng)学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高级中学、七(qī)宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)上海(hǎi)市实(shí)验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示(shì)范性高中(zhōng)建设(shè)取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设是上海(hǎi)市(shì)基(jī)础教育现代化的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分。

　　 建(jiàn)设实验性(xìng)示范性高中，目的是在于(yú)通过(guò)促进(jìn)学校形成(chéng)依(yī)法(fǎ)治校、自我(wǒ)约束、自主发展的(de)内(nèi)驱机制(zhì)，推动学校不断追求新的发展，形成(chéng)一支学校教育改(gǎi)革(gé)的先锋队，一支攻克素质教育难题的(de)攻坚队，对整个高中教育和基础(chǔ)教育起(qǐ)示(shì)范、辐(fú)射和引(yǐn)领(lǐng)作用，从而带动基(jī)础(chǔ)教(jiào)育的整体发展与提高，促进(jìn)本(běn)市率先基本实现教育现代化。

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