五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的作用都有五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物(wù)的文章形(xíng)式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用(yòng)同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候(hòu)有必要对全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容(róng)为结(jié)尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人(rén)的思想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之(zhī)后(hòu)感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文(wén)章的前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。