幼儿园晨间谈(t小舞去掉所有衣服是什么样子的án)话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们自(zì)己独立(lì)进餐，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友上前(qián)分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提(tí)供新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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