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螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的(de)客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能(néng)用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来(lái)收束全(quán)篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时(shí)恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们(men),我们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为(wèi)什么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不(bù)和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结(jié)构的(de)完整都(dōu)起到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。