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吴亦凡资产多少亿怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理(l吴亦凡资产多少亿ǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团队(duì)，但吴亦凡资产多少亿是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理吴亦凡资产多少亿专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。