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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特(tè)对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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