保持(chí)愚笨,保持(chí)饥饿(è)的意思，营(yíng)销饥(jī)饿的意思是(shì)“饥饿”的意思是肚(dù)子很空，想吃东西(xī)；歉收(shōu)；也指饥饿的人的。

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保(bǎo)持愚笨,保持(chí)饥(jī)饿的意思，营销饥饿的意思

　　“饥(jī)饿(è)”的意思(sī)是肚子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令》：“菽粟不足(zú)，末(mò)生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿(è)自卖为人奴婢者，皆免为庶人(rén)。

　　”饥饿造句(jù)：1、大(dà)雪封(fēng)山了，猴(hóu)子在饥(jī)饿(è)中挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄蜘蛛在交配后会(huì)被饥饿的(de)雌蜘蛛(zhū)吃(chī)掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他(tā)已经瘦(shòu)骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现在(zài)，世界上(shàng)还有不少人没有(yǒu)摆脱(tuō)饥饿。

　　5、赶(gǎn)了半(bàn)天的路(lù)，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是(shì)：保持饥 饿。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可以引申为(wèi)其他薯告的意(yì)思：

　　我笨我知道(dào)，我穷我(wǒ)努力(lì)。

　　求(qiú)知若(ruò)饥，虚心若愚(yú)。

　　英语(yǔ)学习的方法。

　　　　1 学习(xí)英语的首要唯销(xiāo)理念：要努力(lì)去了(le)解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为英(yīng)语是(shì)语言(yán)，很多语汇和句(jù)型的用法没(méi)有道(dào)理可(kě)讲，没有(yǒu)“为(wèi)什(shén)么”可言，人们(men)就是这样用的(de)，就是这样说(shuō)的，记住就(jiù)好。

　　当(dāng)然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。

　　婴儿时(shí)期(qī)，我们(men)学说话的时候，从(cóng)来没(méi)有(yǒu)问过“为什么(me)会这么说” 吧(ba)，但是为(wèi)什么后来会说的(de)这么好?因为我们听的多，说的多(duō)，自然就记(jì)在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学习(xí)英(yīng)语的最(zuì)好方法(fǎ)：背诵课(kè)文。

　　　　因(yīn)为(wèi)英(yīng)语(yǔ)是我们的后天语言(yán)，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形(xíng)成神(shén)经反射(shè)，不用关心为什么这样(yàng)说(同第一点(diǎn))。

　　　　推(tuī)荐《新(xīn)概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没有(yǒu)任何一种教材(cái)的经典程度(dù)超过《新概念英语》。

　　它的(de)语法是(shì)最规范的，结构是最严谨(jǐn)的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力(lì)。

　　　　3 学习英语(yǔ)需要多(duō)种形式(shì)的神经刺激(jī)。

　　　　真正学(xué)好英语(yǔ)，不经历背诵大量文章，写(xiě)大量东西，听大量文(wén)章，是根本不可能达到(dào)目的的，比如一个新单词，我们在书上看到(dào)，默写，背诵，还不能说(shuō)真(zhēn)正认(rèn)识了。

　　在听力(lì)中听(tīng)到(dào)了这个单(dān)词，能(néng)反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应(yīng)该用它吗(ma)?……我们当(dāng)初(chū)指(zhǐ)手(shǒu)游学(xué)说话(huà)的(de)时候，都是无(wú)形中(zhōng)进行了听，说，读，写等不(bù)经意的“练(liàn)习”才(cái)全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎时间。

　　　　英语学习不是靠突(tū)击可以学好的(de)，一下(xià)子花上好(hǎo)几个小时拼命学(xué)英语，是(shì)无(wú)济于事(shì)的。

　　它的特(tè)点在于“细水(shuǐ)常流”。

　　每天花上十(shí)几分钟的零(líng)碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚(jiān)持，逐渐会得到提(tí)高(gāo)的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)认真地还是认真的写作业，认真的与认真地”。

　　　　新学会的词汇和(hé)用(yòng)法(fǎ)，应该在可能的场合多多练习使用。

　　不要(yào)老是用自己喜欢或者熟(shú)悉的(de)单(dān)词(cí)或者句(jù)型，这样的话，新学的东(dōng)西(xī)永(yǒng)远得不到强化(huà)，慢慢的又会(huì)变的陌生，人将(jiāng)会永远(yuǎn)停(tíng)留原有的(de)水平。

　　不断地将新东西变为旧东(dōng)西，又不断(duàn)接触新东(dōng)西，再将其(qí)变为旧东(dōng)西(xī)，如此往复(fù)，才能不(bù)断提高。

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