至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ong>大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么(me)是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学(xué)习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制方(fāng)案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制(zhì)的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获(huò)得的结(jié)业总学分(fēn)作为结业(yè)规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和(hé)教(jiào)育方案中各门课(kè)程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课(kè)程的(de)学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果差(chà)异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育方(fāng)案规(guī)则的最低(dī)学格外(wài)，还应修至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号满课外附加学分才干结(jié)业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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