说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子的(de)。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)以及说明方法有哪些及作用答题格式，小(xiǎo)学说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用，语文说明方法有哪些及作用，所有说明方(fāng)法有哪些及作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地(dì)说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象(x兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案iàng)兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案