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集美大学自考和高考的区(qū)别(bié)是什么，集美大学自(zì)考和高考的区别大吗

　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考(kǎo)的(de)区(qū)别

　　高考，全称(chēng)为“普(pǔ)通(tōng)高(gāo)等(děng)学(xué)校招(zhāo)生(shēng)全国(guó)统一考试”，基本上是社(shè)会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值(zhí)意义(yì)无异于古代(dài)封建时(shí)期的科举取仕一般，是(shì)所有社会学子登上(shàng)高等知(zhī)识殿堂的必经(jīng)途(tú)径(jìng)，社(shè)会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高等(děng)教育(yù)自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来(lái)，由于(yú)学习(xí)方式的开放性特点，以(yǐ)及(jí)理论知识(shí)的完(wán)备性(xìng)要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科(kē)学生(shēng)以及(jí)社会励(lì)志改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教(jiào)育是(shì)社会正(zhèng)常化教育机(jī)制模式；

　　而继续教(jiào)育则是(shì)社会中在(zài)职(zhí)人员追(zhuī)求上进(jìn)的(de)最有效(xiào)手段(duàn)，自考作(zuò)为(wèi)继续教育的先行者，起到(dào)了对(duì)于(yú)高考制(zhì)度最实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失(shī)榜(bǎng)、生活不(bù)如(rú)意以及(jí)期(qī)待(dài)“知识改变命运(yùn)”的群体，对于(yú)这(zhè)一(yī)类人(rén)，自考能让(ràng)其对于(yú)社会的学术追求重新回到(dào)正常轨道(dào)，让他们自身(shēn)的价值能获得(dé)主(zhǔ)流社(shè)会(huì)的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需的(de)价(jià)值(zhí)观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有强(qiáng)烈(liè)的自育(yù)、自励价值，更有其(qí)开(kāi)放性模(mó)式(shì)兼容特色(sè)，受(shòu)到(dào)社会中各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)氯化钾相对原子质量是多少，较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中毕业(yè)历届生与应届生，很难照(zhào)顾到(dào)其他求学人群的(de)学习(xí)需求，而且(qiě)一考定终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于其合理(lǐ)性(xìng)的(de)质疑，因此自考(kǎo)反而具备(bèi)强(qiáng)烈的(de)反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感到自(zì)豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本(běn)科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我(wǒ)国基本高(gāo)等教育制(zhì)度之一，成绩(jì)合(hé)格后由主考(kǎo)学校和高等教育自(zì)学(xué)考试委员会联合颁发(fā)大学毕业证(zhèng)书，国家承认学历，学(xué)信网可(kě)查，符合条(tiáo)件者由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得(dé)自考本科学历，根(gēn)据国家教育部(bù)1988年15号(hào)文件(jiàn)，享受(shòu)普通高(gāo)等教育毕(bì)业证书(shū)相(xiāng)同的法律效力。

　氯化钾相对原子质量是多少，　很多(duō)单位为什么不承认(rèn)自考本科原因：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本(běn)科是靠自学出来(lái)的，并没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀(huái)疑个(gè)人能力(lì)，所以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学历找(zhǎo)工(gōng)作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考(kǎo)本(běn)科(kē)找到(dào)好工作，也有的(de)单位不认可自考本科，在招聘的时候经(jīng)常说只(zhǐ)招(zhāo)统(tǒng)招生。

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