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　　初(chū)中(zhōng)生幽默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要(yào)的(de)一(yī)点就是张(zhāng)扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必总是一(yī)本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝(jué)，泣(qì)不成声似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然那(nà)个(gè)人不一(yī)定在(zài)你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛告诉别人什么(me)秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此法的前(qián)提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意(yì)思，在此(cǐ)基础上则可大(dà)展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之(zhī)地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不(bù)妨一个人模(mó)仿不同角色进行对话(huà)，或者与父母(mǔ)、同学(xué)分角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出(chū)现的跳行、停(tíng)顿、重复(fù)等(děng)错误;第(dì)二，读出声(shēng)来，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层(céng)的记(jì)忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记(jì)忆准确(què)。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断(duàn)重复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起反而(ér)很慢，另(lìng)外(wài)可以(yǐ)利用(yòng)奖励(lì)的(de)办(bàn)法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己(jǐ)休(xiū)息一会(huì)，或者吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习(xí)前，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一下自己能考好(hǎo)，想(xiǎng)象(xiàng)自(zì)己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之后，父(fù)母(mǔ)高(gāo)兴、别人(rén)赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生动(dòng)具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的(de)具体情况不(bù)同，有的(de)学生早(zǎo)上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们(men)可(kě)以棚银根(gēn)据(jù)自己的实(shí)际(jì)情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能也不(bù)是特别固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同样也(yě)可以起到事(shì)半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些关(guān)键没和(hé)肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够(gòu)提高效率(lǜ)，还可以帮助(zhù)学(xué)生边(biājk袜子总是掉怎么办，足球袜套jn)理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。