大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按(àn)学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门课(kè)程及实(shí)践环(huán)节(jié)的(de)详细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了(le)点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育(yù)管(gu俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗ǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学年(nián)约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年(nián)和结业(yè)总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成(chén俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗g)果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的(de)权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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