音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音(yīn)乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革发展需(xū)要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分音响并不适(shì)合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以为(wèi)自己在大学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随(suí)着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历术硕士学高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiān高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历g)参加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等。

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