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小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果,反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效(xiào)果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起(qǐ)行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的到反复咏叹,表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐有序,而又回(huí)环起伏(fú),充满语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛,创设意(yì)境。

  2、能(néng)突(tū)出景物的特(tè)征,使人(rén)如见其(qí)形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反复就是(shì)根据表达需(xū)要,有意(yì)让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为,连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语(yǔ),达到强调的(de)目的(de)。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时(shí)为(wèi)了(le)表达内容或结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要,要连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走(zǒu)着(zhe),就像第一次认出养育(yù)她(tā)成(chéng)人的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这(zhè)里连(lián)续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”,表明了(le)香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

  3、语(yǔ)段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中,不惜笔行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的墨,连(lián)续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反复的强(qiáng)调,一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

  反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下,层次(cì)清(qīng)晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调(diào),加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了(le)……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事(shì)透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增强了语(yǔ)势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强(qiáng)感染(rǎn)力,增(zēng)强(qiáng)联想;创造气(qì)氛,揭示本(běn)质(zhì),给人(rén)以启示。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考,使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气(qì)等;

  对比:使所(suǒ)表(biǎo)现(xiàn)的事物(wù)特(tè)征或所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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