大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学(xué)分(fēn)是(shì)什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育(yù)方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大(dà)学(xué)，与班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生(shēng)在必(bì)定范(fàn)围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业(yè)规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学(xué)分制(zhì)基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结(jié)业总成果质量的教育(yù)管理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同的(de)权天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的(de)最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课(kè)外(wài)附加学分才(cái)干(gàn)结业的(de)一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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