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　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)以及幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)大班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些方面等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行鼓励和牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质dōu)是(shì)值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后(hòu)再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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