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诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zh诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别ěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人(rén)寻味的(de)话,既能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵(líng)和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。