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　　垂听与聆(líng)听，倾(qīng)听(tīng)的区别：一、侧(cè)重点不同(tóng)：1、“聆听(tīng)”侧重于“聆(líng)”，即(jí)“听”的意思，强调的是用(yòng)心思考仔细(xì)地细听。

　　如聆听(tīng)先生(shēng)的教诲(huì)。

　　2、“倾(qīng)听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力(lì)量）细心地(dì)听取”，含有尊重(zhòng)的(de)意(yì)思，如倾听(tīng)民(mín)意。

　　二、使用(yòng)对象(xiàng)不同：1、“聆听(tīng)”一般多用于(yú)教(jiào)诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活(huó)动(dòng)，也(yě)可(kě)用(yòng)于具体的事物，如(rú)风声、雨声、歌(gē)声等。

　　2、“倾听”一(yī)般(bān)多(duō)用(yòng)于上对下(xià)的(de)“听”，如“民(mín)情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情(qíng)感色彩不(bù)同(tóng)：1、“倾听”表(biǎo)示中性(xìng)的感情(qíng)色彩，就(jiù)是凭借(jiè)听觉器官接受(shòu)言语信息，进而通过思维(wéi)活动达到认知、理解的全过程。

　　一般指上(shàng)级对下级，如“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示(shì)上(shàng)级听取(qǔ)下级的意见、报告等。

　　2、“聆(líng)听”带有(yǒu)尊(zūn)敬的(de)色(sè)彩，一般(bān)多(duō)用于教诲(huì)、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故x;'>鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故关人(rén)的活动，也可用于具体(tǐ)的事物(wù)，如风(fēng)声、雨声、歌声等。

聆(líng)听和倾听有什么区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄(xióng)《法言．五百》:"聆听前世(shì)，清视在下，鉴(jiàn)莫近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于(yú)书面(miàn)语(yǔ)，常指仔细注意地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵恭恭(gōng)敬敬(jìng)听(tīng)别(bié)人讲话。

　　或者是认真听猛渗(shèn)别人的话。

　　聆听(tīng)更像是上级对下级的训(xùn)话，而倾听是一种(zhǒng)与人的尊(zūn)重。

扩展资料

　　一，倾(qīng)听要点：

　　克服自(zì)我禅岩(yán)中(zhōng)心：不要总(zǒng)是谈论自己

　　克(kè)服自(zì)以为是：不要总想占主(zhǔ)导地位(wèi)

　　尊重对方：不要(yào)打断对话(huà)，要让对方把话说完。

　　不能去(qù)深究(jiū)那些不重要或不相关(guān)的细节而打断话。

　　不要激动：不要匆(cōng)忙下(xià)结论(lùn)，不要(yào)急(jí)于评价对方的观点(diǎn)，不要(yào)急切(qiè)地表达建议鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故，不要因(yīn)为与对(duì)方(fāng)不同的见(jiàn)解而产生激枝袭脊烈(liè)的争执。

　　要仔细地听对方说些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方？

参考资料百(bǎi)度百科-倾(qīng)听(tīng)

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