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共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放的(de)感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的(de)共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情(qíng)况,读者(zh共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放ě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。