祸患常积于忽微而智勇多困于(yú)所溺翻(fān)译，夫祸(huò)常积于忽微,而(ér)智勇(yǒng)多困于所(suǒ)溺翻译是“而智勇多困于(yú)所(suǒ)溺”的翻译：聪(cōng)明勇敢的人(rén)反而常被所(suǒ)溺爱的人(rén)或事困扰的。

　　关于(yú)祸患常积于忽微而(ér)智勇多困(kùn)于所溺翻译，夫祸常积于(yú)忽(hū)微,而智(zhì)勇(yǒng)多困(kùn)于所溺翻译以及(jí)祸患(huàn)常积于忽微而智勇多困(kùn)于所(suǒ)溺翻译，夫祸(huò)患常积于(yú)忽微,而(ér)智(zhì)勇多困于所溺翻译(yì)，夫祸常积于(yú)忽(hū)微,而智勇多困于(yú)所溺(nì)翻(fān)译，而智(zhì)勇多困于所溺翻译的而，而(ér)智勇多困于所溺是(shì)什么意思等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

祸患常(cháng)积于(yú)忽(hū)微而智(zhì)勇(yǒng)多(duō)困(kùn)于所溺翻译，夫祸常积于忽微(wēi),而智(zhì)勇多困于所溺翻译

　　“而智勇多困于所溺(nì)”的翻(fān)译：聪明勇敢的人反而(ér)常(cháng)被所(suǒ)溺爱的人(rén)或事(shì)困扰。

　　出自《五代史(shǐ)伶官传序(xù)》：“故(gù)方其盛也，举天下之一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月(zhī)豪杰莫能与之争；

　　及(jí)其(qí)衰也，数(shù)十(shí)伶人困(kùn)之，而身死国灭，为天下笑。

　　夫祸患常积于(yú)忽微，而智勇多困(kùn)于(yú)所溺(nì)，岂独(dú)伶人也哉(zāi)！作《伶官传》。

　　”译文：因此，当庄(zhuāng)宗强盛(shèng)的时候(hòu)，普天下的豪杰，都不能跟他(tā)抗争(zhēng)；

　　等(děng)到他衰败(bài)的时候，几十(shí)个(gè)伶(líng)人围困(kùn)他(tā)，就(jiù)自(zì)己(jǐ)丧命，国家灭亡(wáng)，被天下人讥笑。

　　可见祸患常常(cháng)是由微小(xiǎo)的事情积累而成的，聪(cōng)明勇敢(gǎn)的人(rén)反而常被所溺爱的人(rén)或事困扰(rǎo)，难道(dào)只(zhǐ)有宠爱伶人才会这样吗？于是(shì)作《伶官传》。

　　《五代(dài)史伶官传(chuán)序》是宋(s一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月òng)代(dài)文学家欧(ōu)阳(yáng)修创作的一(yī)篇史论。

　　此文通过对五代时(shí)期(qī)的后(hòu)唐盛(shèng)衰(shuāi)过程(chéng)的具(jù)体(tǐ)分析，推论出：“忧(yōu)劳可以兴(xīng)国，逸豫(yù)可(kě)以(yǐ)亡身(shēn)”和“祸患常(cháng)积于(yú)忽微，而智勇多困于(yú)所溺”的结论(lùn)，说(shuō)明国家兴衰败亡不由天(tiān)命而取决于“人事(shì)”，借以告诫当时北(běi)宋王朝执政者要吸取历史教训，居安思(sī)危，防微杜渐，力戒骄(jiāo)侈纵欲。

　　文章开门(mén)见(jiàn)山，提出全文(wén)主旨(zhǐ)：盛衰之理，决定于人事。

　　然(rán)后便(biàn)从“人事”下笔，叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体(tǐ)论证主旨。

　　具体写法上，采(cǎi)用先扬后抑和对比论(lùn)证(zhèng)的(de)方法，先(xiān)极(jí)赞(zàn)庄宗成功(gōng)时(shí)意气(qì)之盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡、盛与衰前(qián)后对(duì)照(zhào)，强烈感人，最后再(zài)辅以《尚书》古(gǔ)训，更(gèng)增(zēng)强了(le)文章说服力(lì)。

　　全(quán)文紧扣“盛衰”二(èr)字，夹叙(xù)夹议(yì)，史论结合，笔带感(gǎn)慨，语调顿(dùn)挫多姿，感染力(lì)很强，成为历来传诵的佳作。

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