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蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(sh蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样ì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(k蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样è)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自(zì)己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输(shū)液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。