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主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

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脑力(lì)是天(tiān)生的吗

  脑(nǎo)力不(bù)是(shì)天生的。

主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补>  智商约25%由先天(tiān)因(yīn)素决(jué)定,但75%受后天因素影响,所以智(zhì)商不(bù)是天生的,只要家长关注孩子智力的开发(fā)与培养,有可能培养(yǎng)出高(gāo)智商的孩子。

  智(zhì)商有先天的(de)因素,天生的因(yīn)素(sù)基因占比(bǐ)约25%。如(rú)果(guǒ)两个同卵双胞胎的基因遗传因素相(xiāng)同,但(dàn)后天智力的(de)表现却只(zhǐ)有25%是在出生时决定的,剩(shèng)下的75%则(zé)受后天其它因(yīn)素影(yǐng)响。

  一个(gè)人的智力能达到什么程(chéng)度,遗传(chuán)是基础,但(dàn)是后天的教(jiào)育和环(huán)境(jìng)是条件,二者缺(quē)一不可。孩(hái)子出生后来自(zì)于先天的(de)智商因素(sù)已经确定,

  但先天的因素能否成(chéng)为(wèi)现(xiàn)实,还受到文化(huà)背景、周围的(de)环境、家庭和学校的教育等(děng)多种因素(sù)的限制。有(yǒu)人(rén)做过调查,发现智商比较高的孩子,

  约60%-70%是出生于良好家庭教育的知(zhī)识分(fēn)子家庭,说明虽然智商有先天因素(sù),但后天的培养(yǎng)更为(wèi)重要。

  家长们一定(dìng)要重视(shì)孩子的教育(yù),在孩子小(xiǎo)的时候要关注孩子(zi)的智力发育,可以通过一些益(yì)智类游戏开发孩子(zi)智力,选择适(shì)合(hé)孩子的教育方式(shì),可以多鼓励孩子,同时(shí)要注意补充营养,饮食上(shàng)注(zhù)意(yì)多样化。

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智力大比拼开(kāi)锁游戏第(dì)八12关怎(zěn)么过

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