全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部(bù)因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调(diào)子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更突(tū)出的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能(néng)更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhě成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思ng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的(de)作品，才(cái)是(shì)客观对(duì)象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素(sù)描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评(píng)分的老师也(yě)不(bù)知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很(hěn)完整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需(xū)培(péi)养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素(sù)，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素(sù)描(miáo)

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