音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训(xùn)读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的独肖有哪几个读音(yīn)，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉(hàn)语中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收(shōu)了(le)当时汉字的独肖有哪几个发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语(yǔ)固有的发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语(yǔ)已经不(bù)再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用(yòng)本来的意思，这类的(de)韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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