小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则3>　　六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打(dǎ)比方。

　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分别平(píng)行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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