朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之(zhī)情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的(de)热心的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无(wú)聊(liáo)，说起来也无(wú)非(fēi)使他(tā)失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地半封建社(shè)会的(de)现状的失(shī)望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己(jǐ)对(duì)中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后(hòu)回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的(de)人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化(huà)了(扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模(mó)桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表(biǎo)于同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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