校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇(shàn)打(dǎ)以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片(piàshe always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态n)进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加(jiā)强中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调(diào)查(chá)处理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区(qū)教委外，对于情(qíng)节较为严重的(de)，还(hái)要求学(xué)校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明(míng)显地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害者(zhě)未能保护自(zì)己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者(zhě)的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的(de)散搜(sōu)纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体(tǐ)貌(mào)、性(xìng)she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态取(qǔ)向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力(lì)人在(zài)学(xué)校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的，由第三人she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态承担侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补(bǔ)充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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