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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明(mí曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思ng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与文(wén)化(huà)水平曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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