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重修是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　地肖指哪几个生肖？　是(shì)的，重(zhòng)修是(shì)和重生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采(cǎi)纳这(zhè)样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学(xué)在期末考试(shì)中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修(xiū地肖指哪几个生肖？)。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂(mào)和他(tā)的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进去，然后(hòu)和(hé)教(jiào)师(shī)阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自(zì)己必定(dìng)要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是没(méi)有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧(ba)，多花(huā)时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课(kè)，到了大(dà)四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该(gāi)对自(zì)己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好(hǎo)孩子！

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