说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

　　关于说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用以(yǐ)及说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，小学说明方(fāng)法有哪些及作用，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用，语文说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，所有说明方法有哪些及作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xià什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法ng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一(yī)个(gè)特(tè)点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法