全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应中国有多少万大军，中国多少万兵力该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结(jié)构入手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调(diào)全(quán)因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失(shī)去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是(shì)在素描写生(shēng)的过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感受(shòu)，去编造(zào)所(suǒ)谓的画(huà)面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的(de)层次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固(gù)定光(guāng)源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画(huà)的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是中国有多少万大军，中国多少万兵力最能体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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